Bueno pues porque me gusta la polémica y soltar mierda contra la sociedad voy a machacar a continuación un poco a toda esa gente que está invadida por la fiebre del fútbol.

Empezaré asegurando que no me posiciono en ningún lado políticamente hablando, solamente voy a analizar un hecho lo más objetivamente que pueda, planteando la cuestión de la forma más esquemática y ordenada posible, ya que tengo mil datos en la cabeza y a pesar de ser coherente para mí, a la hora de expresarlo puede ser interpretado caóticamente.

El tema principal de este post es: El uso del nacionalismo dentro del fútbol.
Y como tema derivado qué es ser español.

La selección española de fútbol está reventando en el mundial, un equipo de la ostia, un rendimiento acojonante y cada vez que gana muchísima gente sale a la calle a festejarlo, ahora bien, en la calle los aficionados corean: “soy español, soy español, soy español” , “viva españa” , “arriba españa” “aupa españa” “somos los mejores” españa españa españa y más españa”.

Vivimos en un mundo en el que nadie gana nada, quién ganó la eurocopa? 22 tíos. quién está ganando en el mundial? 22 tíos, no 49 millones, sino 22. los 22 mejores jugadores de fútbol que tienen DNI español. La población española que hondea banderas españolas, se la pintan en la cara y gritan españa españa en una fuente no ha ganado una mierda, pero tienen que pasar por el nacionalismo para sentirse partícipes del movimiento y “ganar” de alguna forma, porque España jurídicamente y geográficamente son 49 millones, son todos. Se usa la bandera española a modo de piedra que tiras a un riachuelo para poder cruzar al otro lado.

A donde quiero llegar a parar es que animar a los jugadores y al equipo está de puta madre, pero la oleada nacionalista que despierta y cubre el hecho de que 22 jugadores de fútbol estén fundiendo haciendo su trabajo y cobrando cifras impresionantes de dinero es increíble.

Para entender mejor esta psicología del fútbol, este es el esquema que lo sintetiza.

De esta forma, podemos observar que para que los aficionados a la selección española (3) puedan “ganar” (justificar tan desmesurada euforia ), tienen que pasar por “España, el símbolo del nacionalismo” (2) a la hora de apollar a la selección (3).

Lo ideal? lo ideal es esto:

Eliminar el símbolo nacionalista, y no apoyar a un país, sino a los 22 tíos que están fundiendo, y dejarlo de esta forma:

Cambiar el Aupa España por Aupa selección, buscar un icono para representar a la selección, yo que se. Lo que está claro y es un hecho es que la selección española fundiendo en el mundial está provocando un aumento del nacionalismo acojonante, un culto a la bandera evidente, un todo por la patria y demás mierda superficial.

Síntesis: 49 Millones de personas se identifican con los 22 mejores jugadores de España y del mundo, usando como interfaz el nacionalismo.

A partir de aquí, se plantea otra cuestión, y es la de Qué es ser español?.
el 95% (y me quedo corto) de los que estaban ayer tocando el claxon en la calle respondería que es: sentir a España en el corazón, Sentirse Español, la dieta mediterránea, los toros, rendir culto a la bandera española, haber nacido en españa, tener sangre española, tener DNI español…. etcetc

La frase que he escuchado hoy en la tv “hoy me siento más español que nunca”. Yo pienso que Matojo gritando por la calle “soy español soy español soy español” y no sabe situar Toledo en un mapa mundi, es muy contradictorio.
Y es que determinar a qué nación perteneces es un tema muy complicado de analizar, oficialmente se ha establecido que la nacionalidad es un trozo de papel plastificado y ese cacho papel se consigue mediante una serie de requisitos de carácter legal que quedan recogidos por ejemplo en esta web.

http://www.sitiosespana.com/paginas/tramites/nacionalidad_epanola.htm

Todos estos requisitos son de carácter jurídico. Pero son muy dudosos. Pongo un ejemplo: si un chino de 60 años viene a España y se casa una española, obtiene la nacionalidad española… pero … no conoce una mierda sobre españa, sobre el papel es español, culturalmente no lo es.
Otro ejemplo, una pareja alemana viene a España de vacaciones y la mujer da a luz en territorio español, tras todos los procesos sanitarios, vuelven a alemania y se queda toda su vida, para el niño se puede pedir la nacionalidad española, pero no es español.
Lo que quiero decir es que el DNI no significa nada, y que lo que se puede llamar nacionalidad (en este caso hablamos de la española) es jodido y que los criterios que usan para acordarlo pueden ser sorteados con facilidad.

Yo creo que el criterio principal a tener en cuenta antes de enmarcar a un sujeto dentro de una nacionalidad u otra, es el criterio antropológico, en el cual destaca el aspecto de la cultura, es decir haberse criado y educado en un determinado lugar aprendiendo y adquiriendo una serie de comportamientos y valores propios de ese territorio dado. Dentro del criterio antropológico también encontramos las influencias de otras naciones, que son muchísimas y muy variadas. También sería imprescindible un estudio histórico demográfico para descartar todo típico argumento extremista de “sangre española” o “raza española”, esto desde el punto de vista práctico. Luego también está el punto de vista emocional o psicológico, me refiero a argumentos como “soy español porque me siento español” , “soy español porque mi corazón es español” , cosa que habría que analizar mediante disciplinas como la psicología, filosofía e incluso teología. Ya que estas afirmaciones se pueden comparar a cualquier religión, en la que se cree sin saber, en la que un egipcio por ejemplo sentía a Anubis en el corazón.. de una forma completamente ilógica o un cristiano cree en dios solamente porque se lo han inculcado desde muy pequeño.

Y es que esto de la cultura es jodidamente jodido, me explico:

Aquí observamos una persona que se encuentra viviendo de to la vida de dios en el sur de Galicia, y otra que se encuentra viviendo de to la vida de dios en el norte de portugal, lindando fronteras, el gallego (1) tiene más similitudes culturales con una persona residente en el norte de portugal (2) que con un andaluz de Cádiz (3) que tiene adoptadas unas costumbres culturales y una forma de vida muy distintas a la del sujeto número 1.

Otro ejemplo es el del mapa político del continente Africano:

En el cual vemos que muchas de las fronteras de los países son poligonales, eso es por que muchos de ellos fueron colonias de países europeos y éstos definieron los límites estatales sin tener en cuenta las naciones que vivían allí, es decir dividieron pueblos con la misma cultura, lo que provocó luego numerosas guerras en el continente y sobretodo en la zona del Sáhara.

Basándonos en esto podemos ver que conceptos como Portugués, Francés, Ruso o Español de toda la vida de dios verdaderamente es un concepto ridículo desde el punto de vista del análisis de cultura y mentalidades, pero que funciona muy bien sobre el papel.

No tengo el conocimiento suficiente como para hacer una distinción más profundizada pero estoy convencido de que ésta comparación aproximada está encaminada en lo cierto y que estudios profundizados demostrarían lo correcto de mi punto de vista en lo que concierne la identidad nacional, de forma que de esta manera se probaría que el límite geográfico y estatal (o político) de un país influye poco sobre la cultura o no influye una mierda en el caso de los países africanos.

Lo que levanto en este post es una duda a la que de momento no puedo responder ¿qué es ser español?, lo que intento conseguir es que quien lea esto se haga un par de preguntas, una acerca del nacionalismo dentro del fútbol y otra sobre el hecho de usar conceptos que se desconocen.

Síntesis: la frase que he escuchado hoy en la tele que decía: “hoy me siento más español que nunca” me parece una gilipollez.

Hola, hoy, tras 1 año en posesión de mi tarjeta de débito asociada a una cuenta Santander, me he decidido a activarla. Para ello he llamado al número 902021122, el resultado han sido 6 llamadas de 30′’, 5′27′’, 1′’, 6′’, 6′19′’ y 39′’ , 10€ de saldo gastados hablando con sudamericanas. Sigo sin poder utilizar mi tarjeta en un cajero. Mi pregunta es si esta operación me la pueden hacer en directo yendo a una oficina Santander, de no ser el caso preguntarles cómo hago para activarla sin invertir más dinero en ello, gracias.

Hijos de puta

Pues resulta que voy al Eroski y me encuentro que venden 5 boligrafos de Hanna Montana por casi 10€. A donde va el mundo?

Los adolescentes son un grupo numeroso en nuestra sociedad, representan un peso importante en el consumo y las empresas lo tienen muy en cuenta, ya no encuentran la forma de conectar con el adolescente medio, que se deja influenciar más por sus amigos que por la publicidad. Hoy en día el niñato de 13-18 años es caprichoso a más no poder y quiere su ropita de marca, no se visten con camisetas de la diputación de Toledo y es que a expensas de no conseguir tocar al adolescente con los anuncios publicitarios hay sectores como el textil que se están poniendo las botas con la estupidez humana, las chicas parece que se decantan por Bershka, Zara o Stradivarius y a los chicos se les hace el culo mandarina estrellada con Just do it cuando no ocurre con DC, Adidas o la camiseta de Cristiano Ronaldo.

Tócate los cojones:

En este nuevo mundo tecnológico se ha creado rápidamente una nueva tendencia, la tendencia de aparentar, una nueva forma de mirar y de ser vistos, una forma de colocarse en la sociedad, con unas zapas Nike te sitúas en una perspectiva desde la cual puedes ver a los demás y juzgar y a su vez ser juzgado. Las marcas se han convertido en una herramienta, en un método de aceptación social y a su vez en una fobia, qué pasará si los padres de un niño de clase media-baja no pueden permitirse invertir 70€ en unas zapatillas que durarán tan solo 3 meses?. Esta fiebre de la moda se ha convertido en motivo de exclusión social, se ha convertido en El Dorado de las empresas del sector textil y tecnológico, tales como Nintendo o Sony o las compañías de teléfono que ven un mercado abierto y creciente entre los adolescentes españoles.
Y los padres? los padres han crecido bajo influencia franquista o post franquista, el Nokia N81 les viene grande y ceden ante sus hijos de 13 años. Y es que ellos no han crecido en ese mundo, y nosotros, la generación de los 80, hemos crecido con las chapas y las peonzas y más tarde con las psp’s y los ipod’s. Lo que significa que tenemos una visión mucho más objetiva sobre la nueva generación de adolescentes que juegan en el patio del colegio con la DS y podemos juzgar efectivamente las nuevas demandas sociales y los valores que ello conlleva y que los adolescentes absorben sin descanso.

Muchos padres no saben cómo actuar frente a sus hijos.. víctimas de la moda.. , dentro de 20 años tendremos a adultos con unos valores exactamente de mierda. Toda una generación de subnormales trabajando para España, aunque .. no pasa nada, dentro de 30 años España se irá al garete, al fucking tomar por culo a causa del Baby-boom que hubo en los años 70, que si miras las previsiones de pirámides de población de 2040 te llevas una patada en la boca, 3/10 personas pagando los gastos de dependencia de los otros 7 aiosjiasojj, ná nah

En la sociedad actual, un joven que no tiene móvil, perfil en una red social o programa de mensajería instantánea es una sombra. El desarrollo tecnológico nos brinda un paisaje cultural juvenil con gran contraste respecto al de generaciones pasadas, nuestra generación multimedia tiene unas altas capacidades de adaptación frente a este mundo interconectado en que vivimos, nos dan un móvil e intuitivamente sabemos manejarlo, nuestros padres o abuelos primero leen el manual.

Es eso bueno para el progreso individual tanto profesional como intelectual o cultural? , a priori si, muy bueno, aunque nos ha hecho sumergirnos en el mundo digital, que digamos es una especie de universo paralelo .. el universo de la apariencia, del cual voy a a hablar después. El detonante es que los jóvenes de 12-18 (20yalgo incluso) años no ven estos avances tecnológicos como una herramienta, sino exclusivamente como un instrumento social y en caso de redes sociales un instrumento social de carácter competitivo. Las redes sociales al igual que los medios de comunicación suponen una contribución a la configuración del perfil psicológico de adolescentes (grupo ultra-influenciable ya que es la etapa en la que se buscan modelos a seguir fuera del círculo familiar, es decir en amigos y famosos (que es con lo que las revistas y los mass media bombardean cada día sus cerebros)) y jóvenes, que asimilan nuevos valores, superficiales y volátiles tales como la moda (las niñatas pijas que compran sus chorradas en Tous para lucirlas en las fiestas sabiendo que su conjunto saldrá al día siguiente en facebook o myspace) o el ultraconsumismo cuyo fin es aparentar un alto estatus social y el rechazo de otros como el trabajo, el autodidactismo o la capacidad de sacrificio. Esto da lugar a un grupo de población joven con un comportamiento hedonista y ocioso que vive en su carpe diem sin proyección al futuro. De ahí que luego salga en la televisión la generación Ni-Ni.

Acabado esto, quería dar mi opinión sobre la red social más utilizada en nuestro país: Tuenti.
Cómo podría definirse Tuenti si no es con las palabras fachada y competición?

Tuenti es un universo de la apariencia, un usuario de tuenti crea su perfil y éste será una mezcla entre lo que es y lo que le gustaría ser en función de cómo quiere que las demás personas le perciban, para entenderlo, de una forma más clara: el usuario en su perfil intentará definir un prototipo idealizado de sí mismo para ser percibido por los demás de la manera más positiva posible (según sea el concepto “positivo” propio del usuario). Por ello afirmo que es una competición, a ver quién es más guay, quien es más IN, quién está más en la onda, quien sale más, quién se lo pasa mejor, a quién le va mejor con su pareja.
Cada usuario tiene su ideal, así encontramos desde niñatas tontas, hasta artistas, músicos, y en realidad todo tipo de gente con una sola meta en esa red social: aparentar.

En este apartado voy a tocar solo 1 tipo de persona, más bien de mensaje, por cada ejemplo de exhibición de información, ya sea en imagen o texto.

Las fotos subidas: Absolutamente todas las fotos e imágenes que se suben al tuenti tienen una motivación concreta y bien definida. Ninguna foto se sube al azar o sin motivo, todas tienen un fin, algunas veces claro y otras no tanto pero basta con observar un poco. He aquí un ejemplo:

Esta foto significa: “mira qué buena estoy”, en la que el usuario hace valer su cuerpo como método de aceptación social y el componente sexual está a su vez muy presente, está enfocada principalmente al sexo opuesto. Hay muchísimos tipos de mensajes según las fotos que se analicen, algunos son: una foto de alguien con un conjunto de ropa nuevo y chic significaría: “mira qué bien visto, qué estilo tengo” una foto de un dibujo: “mira qué bien dibujo” , con una imagen graciosa:” mira qué imagen he encontrado y que IN estoy por subirla y hacer que todo dios se ria” con fotos de una fiesta con los amigos: “mira qué bien me lo pasé el finde pasado” etcetcetc.
Hay también imágenes con las que el usuario no quiere sacar provecho y son las imágenes informativas, como los carteles de conciertos.

El mensaje de estado, en el que aparecen aberraciones como: tk mi niño, TKCL (te quiero con locura) JPS (Juntos para siempre) en el caso de los adolescentes atrapados inconscientemente por este mundo estos mensajes tienen como objetivo destacar su floreciente relación sentimental siempre frente a amigos y conocidos para por supuesto sobresalir frente a ellos intentando crear envidia, en los ya jóvenes podemos encontrar además de muchos subtipos éste en concreto:

Que poco hay que decir que no salte a la vista, pero para el que no se percate de ello: esto significa: “qué bien me lo pasé anoche” con un fin evidentemente competitivo contra sus semejantes, a este sujeto le gustaría ser el “rey de la fiesta”, loq ue no sabe es que a la gente normalmente constituida se la suda lo que haya hecho este chaval el día anterior, este mensaje de estado es de total fachada, esto es una máscara como un castillo.

Los intereses:

Depende del círculo en el que el usuario se mueva o desee moverse, en este caso el sujeto intenta “hacerse el listo”, que los demás le perciban como una persona culta, mientras que otra persona con otros valores y más absorbida por movimientos e influencias tuentistas, como he dicho al principio de este post, escribirá que no ha leído un libro en su puta vida, ya que en su círculo de amigos la cultura está mal vista.

Entradas de blog

Aquí contrapongo 2 estilos muy distintos, siempre sin salirse del objetivo principal que es aparentar, pero es curioso comparar las mentalidades de 2 sujetos de círculos opuestos.

Pero no tengo ganas de subir más fotos o seguir escribiendo así que sigo mañana

: comentarios o imagen principal.

Y finalmente aquí dejo un caso extremo que se puede extrapolar a todo dios en mayor o menor medida

Estupidez que se ve reflejada a parte de en la vida cotidiana, en el nick usado en su programa de mensajería instantánea

Por eso pienso que este mundillo apesta.

Hace unos días caí en la cuenta de por qué en los institutos no saben tratar a sus alumnos, al menos en el I.E.S. Juan de Padilla de Torrijos (que es el único instituto al que he tenido acceso, espero que no sea así en todos). Pensé haber dejado atrás este pasado negativo pero vuelve golpeando mi mente al menos 3 veces al año con lo cual yo vuelvo a escribir aquí otro post.

Veamos, es sabido que he tenido montón de problemas en este instituto, y que a pesar de ser un alumno mediocre-bueno, los palos me llovían sin parar, uno tras otro intensificándose a medida que pasaba el tiempo y los cursos.. en 1º de la ESO yo era un angelito y en 2º de Bac pasaba más tiempo fuera de clase que dentro e incluso a veces los profesores no me dejaban ni entrar. Yo estaba en continuo conflicto con la gran mayoría de las reglas del centro, ya que me parecían prehistóricas… Ahora bien .. lo más normal es pensar que el comportamiento del alumno es inmaduro y problemático.. Si mi nivel de conflictividad aumentaba con el paso de los años .. se puede pensar que mi nivel de inmadurez aumentaba.. ¿no? , pues esto es un error .. vamos al siguiente análisis esquematizado:

En el I.E.S. Juan de Padilla de Torrijos existen una serie de normas. Cual es el objetivo de estas normas? el correcto progreso académico de los alumnos. Mis notas en el instituto oscilaban entre el 4 y el 9 teniendo en los primeros cursos una media bastante alta y disminuyendo con el paso de los cursos llegando a bachillerato con medias de 5,5 y 6 e incluso repitiendo 2º (joder, quien va a estar motivado en ese ambiente putrefacto)
Ahora bien .. éstas son mis notas de 1º de carrera.

Qué diferencia hay? pues una diferencia gorda, teniendo en cuenta que en la universidad hay que estudiar como 20 veces más que en el instituto… estrellarse estrepitosamente era de preveer … no obstante .. no ha sido así, es más, he tenido 0 problemas en todo un año, y cual es la razón? en primer lugar el comportamiento de los profesores hacia sus alumnos, la forma subjetiva de corregir en los institutos y sobre todo el hecho de que en la universidad no hay normas tan estrictas, vas a clase cuando quieres, sales de ellas, los profesores no son la autoridad cerrada y nazi del Juan de Padilla, los profesores están ahí para compartir su saber, enseñar y ayudar y no son licenciados que se han sacado la carrera copiando.. son doctores.
En los institutos el plano subjetivo es muy importante, es difícil aprobar si no caes bien, en la universidad no se puntúa el comportamiento, se puntúa el saber y se suspende al retrasado mental de turno que se come los mocos y que en el Instituto aprueba porque su padre es profesor del centro. Unos profesores inmersos en ridículas reglas nunca podrán contribuir al progreso de un adolescente, el ambiente que se respira en ese instituto es el de la opresión, esos funcionarios no hacen otra cosa que desmotivar a alumnos de mi estilo, solo diferencian entre un alumno que vale de otro que no si éste acata totalmente las normas impuestas, cuando la realidad es muy distinta. No quita que haya profesores que tengan corazón .. pero el 98% están ciegos, anegados en sus reglas que sirven para además de frenar a los raterillos, gitanos y adolescentes mafiosos.. también coaccionan las mentes libres.

Para apoyar mis argumentos diré que en Finlandia (país con los mejores resultados educativos de Europa y no se si del mundo) la enseñanza obligatoria es hasta el equivalente a 3º de la ESO en España, y la casualidad hace que fue en 4º de la ESO donde empecé a tener problemas con las reglas del centro…

Son esas reglas arcaicas las que tiran hacia arriba a las ovejitas y hacia abajo a la lacra social y por error a los que ven más allá de las normas.

En muchos de los problemas que tuve a lo largo de mi estancia en este instituto intervinieron jefes de estudio y director sentenciando el conflicto, cuando acababa mi conversación con ellos salía de sus despachos pensando que tenían razón, pensando que me equivocaba ( me pongo en duda excesivamente, siempre dudo mucho sobre si mi punto de vista es correcto), pero el último conflicto que me tuvo como protagonista cambió mi forma de abordar estos temas que antes de ser de carácter judicial son de carácter moral. En este conflicto yo fui una clara victima de abuso de autoridad y vejación por parte de un profesor, todos mis compañeros de clase fueron testigos y esas autoridades que me sermoneaban en sus despachos le encubrieron sin vacilar. Fue cuando entendí que los profesores en este sentido actuaban como una mafia, encubriéndose unos a otros. Escribí una carta al ministerio de educación .. que nunca mandé. y su correspondiente segunda parte.

Aparcando temporalmente el tema del profesorado, el alumnado tiene más tela, un alumno inteligente, que siga las normas, estudie y saque buenas notas, en este centro siempre estará rodeado por basura social, tiene que tener fuerza de voluntad para no verse influenciado demasiado por amistades peligrosas que provocarán su desinterés por un futuro académico exitoso, por no hablar de los abusos que con seguridad sufrirá, esto es lo que ocurre en el Juan de Padilla a un alumno que estudia:

Así pues tengo el deber moral de hacer partícipe a las familias de una serie de argumentos en contra de este instituto:

Este mensaje va dirigido a cualquier alumno que se encuentre en el IES Juan de Padilla de Torrijos: Si quieres progresar culturalmente, intelectualmente y academicamente sal de ahí, huye de ese guetto, ahí solo hay lacra tanto en el alumnado como en el profesorado.
A los PADRES CUYOS HIJOS VAYAN A MATRICULARSE EN ESTE CENTRO: no es un ambiente donde un adolescente con posibilidades pueda aprender adecuadamente, el alumnado en su gran mayoría es , violento, vandálico, agresivo, desinteresado, irrespetuoso, algunos incluso analfabetos, por no hablar del nivel educativo así como de la cantidad de droga que circula ahí dentro. Si quieren un futuro próspero para sus hijos, este no es el lugar adecuado.

Y paro los pies al racista que alegue que todo esto es provocado por la confluencia de nacionalidades y “razas” en este centro, que como método de protección frente a un nacionalismo español creciente entre los jovenes, se juntan en tribus y grupos, lo que da lugar a enfrentamientos… claro que no, la nacionalidad no tiene nada que ver en esto, influye solo el sentido común, el respeto, la educación, tener una correcta noción de bien y mal, en este centro la mayoría de los adolescentes carecen de estas virtudes esenciales. Y el ultraautoritarismo que se respira en sus pasillos contribuye a amplificar ideas negativas y destructivas entre los más desfavorecidos (intelectualmente hablando). Con lo cual más violencia, más agresividad, menos respeto .. es un círculo vicioso ..

mm.. y si bien crecer en este entorno me ha hecho más fuerte y me ha hecho entender que no quiero ser así … a muchos adolescentes les ha llevado por un camino oscuro y autodestructivo.. si como padre o madre te la quieres jugar.. adelante.

Ahora bien, a esos profesores que dijeron que en la universidad me iban a “dar para el pelo” (palabras textuales) , al que dijo que no pintaba nada allí y me fuera del centro que bachillerato ya no era obligatorio, al que dijo que me iba a estrellar y trató de desmotivarme con tanto ansia, la que me llamó tonto tantas veces, la que me castigó con tantos partes de incidencia y 2 en 1 minuto (en este centro un porcentaje importante de las sanciones son totalmente aleatorias y su justificación escrita modificada), los que llamaban a mis padres, los que me han hecho callar tantas veces, en definitiva.. a todos aquellos profesores del Juan de Padilla que se han equivocado conmigo.. a todos ellos, les doy en la boca con mis actuales éxitos en cada asignatura y cuando lleve 4 o 5 años con mi expediente académico les volveré a dar, pero más fuerte y aseguro que llegaré más lejos que ellos y entonces ya no recibirán una tollina, no les escupiré porque soy civilizado, pero les diré: te acuerdas de…?

Tiempo al tiempo … que yo no me olvido .. yo las guardo todas..

PD: esto es una opinión personal, es la magia de internet .. un lugar de libre expresión